Seueur jalma kaleungitan rasa hormat ka alam; aranjeunna ngan ukur ngubaranana ku kapentingan konsumén. Upami ieu teras-terasan, maka umat manusa bakal ngancurkeun alam, sareng ku nyalira nyalira. Pikeun ngahindarkeun bencana ieu, perluna jalma ti mimiti budak nancebkeun kanyaah ka sato sareng pepelakan, ngajar kumaha ngagunakeun sumberdaya alam kalayan leres, nyaéta ngalaksanakeun pendidikan lingkungan. Éta kedah janten bagian tina pendidikan, budaya sareng ékonomi.
Dina waktos ayeuna, kaayaan lingkungan tiasa digambarkan salaku krisis lingkungan global. Saatos ngartos mékanisme interaksi antara manusa sareng alam, ogé kanyataan yén kagiatan antropogén anu teu terkendali ngakibatkeun karusakan sumberdaya alam planét, seueur anu kedah diémutan deui.
Pendidikan lingkungan di bumi
Budak mimiti diajar ngeunaan dunya dina kaayaan bumi na. Kumaha lingkungan bumi disusun, budak bakal nganggap ideal. Dina kontéks ieu, sikep kolot ka alam penting: kumaha cara nanganan sasatoan sareng pepelakan, janten orok bakal niron polahana. Sedengkeun pikeun paripolah ati-ati kana sumber daya alam, barudak kedah diajar diajar ngahémat cai sareng manpaat anu sanés. Penting pikeun ngokolakeun budaya tuangeun, tuang sagala rupa anu dipasihkeun ku kolot, sareng henteu miceun sésa-sésa, sabab sababaraha rébu urang maot kalaparan di dunya unggal taun.
Pendidikan lingkungan dina sistem pendidikan
Di daérah ieu, pendidikan lingkungan gumantung ka guru sareng pendidik. Di dieu penting pikeun ngajarkeun budak henteu ngan ukur ngahargaan alam, pikeun ngulang saatos guru, tapi ogé penting pikeun ngembangkeun pamikiran, pikeun masihan kasadaran ngeunaan naon sipat pikeun lalaki, naha éta perlu ngaapresiasi. Ngan lamun budak sacara mandiri sareng sadar ngalestarikeun sumber daya alam, melak pepelakan, miceun sampah ka tempat sampah, sanaos teu aya anu ningali atanapi muji anjeunna, maka misi pendidikan ékologis bakal kalaksanakeun.
Idéalna, kumaha ogé, ieu bakal kajadian. Dina waktos ayeuna, aya masalah anu penting pikeun ngabina cinta pikeun alam. Ampir henteu diperhatoskeun kana aspek ieu dina program pendidikan. Sumawona, budak kedah resep, inspirasi, pikeun ngadeukeutan masalah ku cara anu teu standar, maka barudak bakal tiasa nembus kana masalah éta. Masalah pendidikan pendidikan lingkungan anu paling ageung masih henteu dina pendidikan, tapi dina hubungan kulawarga sareng pendidikan di bumi, janten kolot kedah langkung tanggel waler sareng ngabantosan murangkalih sadar kana nilai alam.
